Cierre del Proyecto Piloto de NAKSA 2025

El Proyecto NAKSA cerró su primera experiencia piloto en articulación con el nivel secundario, desarrollada junto a los estudiantes del último año de la Escuela Simón de Iriondo.

El objetivo central de esta edición fue reducir la brecha de empleabilidad entre los jóvenes que se preparan para ingresar al mundo del trabajo tecnológico, brindándoles herramientas reales de formación, trabajo en equipo y contacto directo con los desafíos del sector IT.

🚀 Una experiencia pionera de aprendizaje aplicado

Durante el ciclo 2025, un equipo impulsado por Ariel Scattolaro (Inwork Consultores SAS), Gilda Romero (Vicepresidenta del Polo IT Chaco) y Hugo Molinas (Fundación Inwork), organizó y dictó la mayoría de las clases, con el codictado de especialistas invitados como Denis Giménez (Círculo), Pablo Honorat (Airbis) y Lucas Toledo (ICCTI).

El programa se llevó a cabo con dos grupos de 20 estudiantes que siguieron una hoja de ruta (roadmap) especialmente diseñada para introducirlos en las principales áreas de la economía del conocimiento: inteligencia artificial, robótica, marketing IT, gestión de proyectos y habilidades humanas.

Los jóvenes no solo acompañaron la propuesta, sino que desarrollaron prototipos físicos reales en la mayoría de los equipos, aplicando metodologías ágiles para organizar su trabajo interno y elaborando la documentación típica de incubación de proyectos startups.

Entre los desafíos encontrados, se destacó la dificultad para conseguir a tiempo algunos materiales de hardware, lo que llevó a que varios equipos presentaran sus prototipos en formato teórico. Sin embargo, esto no afectó la calidad del aprendizaje ni la profundidad del proceso, que permitió a los estudiantes comprender integralmente el ciclo de diseño, validación y presentación de un proyecto tecnológico.

🎓 Una formación integral: técnica y humana

El entusiasmo, la curiosidad y el compromiso de los estudiantes fueron el motor del proyecto. A lo largo del programa, participaron en un test de perfil profesional IT que los ayudaron a identificar sus fortalezas y posibles trayectorias laborales.

Luego, los estudiantes recibieron entrenamiento no solo en competencias tecnológicas, sino también en habilidades blandas y preparación profesional.
El itinerario formativo incluyó:

• Gestión de las emociones y autoconocimiento.

• Diseño y preparación de un currículum vitae profesional.

• Simulación de entrevistas laborales y habilidades de comunicación.

• Liderazgo y trabajo en equipo.

• Gestión ágil y colaboración en proyectos.

• Tendencias y futuro tecnológico y financiero del sector IT.

Esta combinación de saberes técnicos y humanos permitió a los alumnos comprender el funcionamiento integral de la industria tecnológica, desde la ideación de un proyecto hasta su posible desarrollo y comercialización, fortaleciendo tanto su confianza personal como sus perspectivas laborales.

El Proyecto Piloto NAKSA permitió comprobar que, cuando se les brinda la oportunidad y el acompañamiento adecuado, los jóvenes son capaces de crear, innovar y trabajar con una madurez profesional sorprendente, integrando conocimientos técnicos y habilidades humanas.

🤝 Alianzas y agradecimientos

Esta experiencia fue posible gracias a la vinculación institucional de la profesora Adriana Brugnoli, referente local en la Simón de Iriondo, y al trabajo articulado entre la Fundación Inwork, el Polo IT Chaco y el ICCTI (Instituto Chaqueño de Ciencia, Tecnología e Innovación).

Agradecemos especialmente a:

• Facundo Bertran, Presidente del Polo IT Chaco.

• Mirta Medina, Directora de EET Nro 24 Simón de Iriondo

• Delfina Beiravé, Presidente del ICCTI.

• Alejandro Gorodner, Vicepresidente del ICCTI.

• María Clara Solari, Coordinadora del ICCTI.

• Lucas Toledo, Especialista del ICCTI.

• Denis Giménez (Círculo) y Pablo Honorat (Airbis), docentes del Polo IT, por su tiempo, dedicación y la donación de materiales para la construcción de prototipos.

• Los emprendedores Stefani Gómez Díaz y Rodolfo Barrios, por confiar en los equipos técnicos formados por los estudiantes para el desarrollo de soluciones reales aplicadas a sus emprendimientos.

🌱 Un punto de partida para el futuro

Esta experiencia deja aprendizajes muy valiosos que servirán para mejorar y escalar futuras ediciones del programa en el Chaco. Representa el primer paso de una estrategia sostenida para disminuir la brecha de empleabilidad tecnológica en los jóvenes, fortaleciendo la articulación entre educación, empresas y organismos del ecosistema IT provincial.

“Ver cómo los chicos se apropian de las herramientas, proponen ideas y construyen soluciones reales fue una de las mayores satisfacciones. Cuando se les da confianza, los jóvenes superan cualquier expectativa. Ver esta energía y compromiso nos confirma que la Argentina está en buenas manos.”
— Hugo Molinas, Presidente de Fundación Inwork